多年来，高英华发扬“永不放弃、永往直前、永攀高峰”的卧龙精神，实现了学校发展史上的大跨越。学校已由1998年占地60亩、24个教学班发展壮大为拥有东、西两校区，建筑面积20万平方米、容纳280个教学班、在校学生16000余人的教育集团。学校高考成绩连年翻番，为清华、北大、北京体育大学、中央音乐学院、中国美院等高校输送了大批优秀学生，使卧龙学校成为省市有影响的大校、强校、名校。

迎着困难上在拼搏中闯出路子

　　1998年8月，高英华临危受命出任沂南二中校长。
　　当时的沂南二中教学质量差，家长不信任，社会不认可，连招生都困难。二中的出路在哪里？他通过调查分析，找到了“症结”，那就是：学校教学质量不高，缺乏核心竞争力，关键因素在于人，不解决人的问题，一切都无从谈起。
　　一是敢于碰硬，向惰性开刀。一个单位，落后不可怕，可怕的是思想滑坡，意志消沉，丧失斗志。为此，他首先从整顿作风抓起。连续召开了三次教干教师会，反复地讲：“二中的发展，不靠天，不靠地，只有靠自己。要想正门头，打翻身仗，必须振奋精神，自我加压，迎难而上。”他认为，领导就是一面旗帜、一个标竿，必须坚持原则，立说立行，敢于碰硬，否则再好的制度也形同虚设。并与教干教师“约法”：不管是谁，只要违反了学校纪律，坚决处理。刚开始，很多教师不适应，大错不犯，小错不断。对此，他没有心软，该通报的通报，该处罚的处罚，包括他自己也不例外。有一次他因事迟到，负责签到的同志没有按要求进行通报处理，被他狠狠地批评了一顿，并亲自张贴了对自己的违纪处理通报。
　　二是敢于创新，向机制要活力。高英华从狠抓教学管理和职称评聘入手，制定了《教学成果奖惩条例》和《教师职称评聘办法》，对教师的工作实行量化管理，与评先树优、职称评聘挂钩。教学成绩突出的，破格晋升、破格聘任；成绩差的，一票否决。通过多年的探索实践，学校建立了包括6章122节1000多条的规章制度，构建起了科学全面的管理机制：校纪校风考核机制，解决了作风涣散、纪律松弛的问题；教学质量评价机制，解决了干多干少一个样的问题；教师职称评聘机制，解决了干孬干好一个样的问题。这些机制成为学校管理的“三大法宝”，教职工队伍被激活了。
　　三是敢于突破，向科研要质量。作为一名教师、一名负责任的校长，二中的教学质量，一直是他最大的“心病”。客观地讲，以前二中教学质量不高，与科研基础薄弱有极大的关系。要想在竞争中站稳脚根，必须牢牢抓住科研，改变传统教学方式，打造核心竞争力。几年来，高英华带领班子牢固树立“科研兴校、质量立校”的办学理念，通过“评选名师”等措施，鼓励广大教师积极投身教学科研事业，培养出了一批“名师”和优秀学科带头人。教学质量也随之有了大幅度提升，2001年高考一榜进线256人，创造了二中建校以来最好成绩；2002年再创新高，进线316人；2003年进线660余人，各项指标跃居全市第三位；2004年又获得大丰收，进线达到1100多人；2005年突破1200人；2006年本科进线1315人；2007年达到1607人。教学质量的连年提高，赢得了家长的信任和社会的广泛认可。

创业无止境在拼搏中做大做强

　　从到二中的第一天起，高英华就清醒地认识到，学校要发展，必须有适度的办学规模和良好的办学条件，这是学校发展的物质基础。为此，他提出了“依靠政策，争取支持，负债运作，滚动发展”的思路。一方面，积极向上级汇报面临的实际困难，争取政策支持；另一方面，大力宣传发展二中的决心，描绘二中的美好前景，争取社会各界特别是建工企业的支持，实行垫资建设。1999年春，在只有120万元资金的情况下，冒着风险征地60亩，启动了总投资800多万元，可容纳1600人的学生宿舍、可容纳4000人的教学楼和5000人的餐厅三大工程，当年暑假全部交付使用。暑假后，又在资金不足的情况下，开工建设了近2万平方米的教工住宅楼及近4000平方米的办公楼。2002年，在上级和有关部门的支持下，完成了县气象局的搬迁，建起了全市首家高标准的篮球场和艺体中心。有人说他搞“面子工程”；也有人说“二中根本不可能收这么多学生，建起来也是闲置，也是浪费”。其实，在每个工程建设之前，他都进行精心的论证，对二中将来的发展进行了定位。这就是，必须“以前瞻的思路应对当前，以发展的眼光看待现实”，放弃那种见效快、低水平的做法，谋大思路、动大手笔，宁可压力大一些，负担重一点，也要超前谋划，争取一步到位，为把学校做大做强奠定基础。
　　事业的发展是无止境的。2003年初，县委、县政府作出了二中与卧龙学校合并的决策，决定由二中负责筹建并尽快启动卧龙学校。消息一传出，说什么的都有，有的说“二中凭着好日子不过，操这个心干什么”；还有的说“你把二中发展起来了，任务已经完成了，别再受这个累了”。但他认为，县委、县政府把这个任务交给二中，就是对学校的信任，二中就要对上级负责，对社会负责，对沂南的教育发展负责。
　　当时，卧龙学校一期工程由于资金缺乏，施工已经停止，仅仅完成了一座宿舍楼的建设，建设任务还相当繁重。经过反复论证，他们下决心中止了与建设方的合同，将建设工程重新发包，计划在三个月的时间内，全面完成一期工程，赶在新学期开学前交付使用。很多人认为，这简直是“天方夜谭”。但是，由于理顺了各方面的关系，4座教学楼、1座学生餐厅和3座学生公寓楼同时开工了，沉寂多日的工地又变得热闹起来。他和班子成员吃住在工地上，协调来自各方面的问题和矛盾，督促施工队日夜加班加点。临近开学的时候，有几条路面还没有硬化，天又不停地下着雨，工地一片泥泞。有的人建议“缓一缓吧，等天晴了再干，开学时间往后拖一拖也没什么。”他坚决不同意，困难再大也要上！他一直靠在工地上，每天都坚持到深夜，督促施工队架起塑料棚施工。终于，在3个月的时间里，他们硬是建起了8座楼，总建筑面积达6万平方米，创造了全县建设史上的记录。2000名学生按时住进了新校区。紧接着，二期工程上马。到2004年9月，卧龙学校的建设取得实质性的突破，建成了建筑面积13余万平方米，设施配套，功能齐全，可同时容纳10000名学生的高标准、现代化学校。

奉献无怨悔在拼搏中丰富人生

　　教育是人的事业，学校的发展必须充分依靠广大教职员工。高英华总喜欢打一个比方：校长是发动机，学校的教职员工是连杆、传动齿轮，如果连杆不动，齿轮不转，发动机效率再高也无济于事，有时甚至出现“拉缸”现象。担任二中校长以来，他始终紧紧团结班子成员，充分依靠教职工。所有的规章制度出台之前，他都充分听取教职员工和学生的意见与建议。在执行过程中，自己和班子成员率先垂范。他重视人文关怀，把每个教职工的喜怒哀乐放在心上。学校规定，凡教职工有婚丧嫁娶的事情，班子成员至少有一人到场；学校每年的教代会，都像“过年”一样热闹，老师们知无不言，言无不尽，提出了合理化建议100多条。
　　一位哲人说过，人生的快乐，在于和困难周旋。这句话被高英华奉为信条，也一直激励着他。几年来，他和同志们一起，体味了工作的快乐，感受了成功的喜悦，也饱尝了辛酸苦辣。1998年，由于高考成绩不理想，二中招生面临着很大压力。生源分配方案公布以后，有47名成绩较好的学生没有报到。在这种情况下，他和老师们就勤做家长的工作。当时学校经费紧张，车辆有限，他们便骑着摩托车挨家挨户地走访。有一名叫孙洋的学生，成绩特别优秀，但去了六次都没有叫来，他和张中悦主任骑着摩托车赶到学生家，在地里找到他的父亲，一边帮着干农活一边动员，从下午三点一直到晚上十一点仍不松口，只说考虑一下再说。在回来的路上，张中悦老师掏出烟递给从不抽烟的他，哽咽着问了他一句：“明天还来吗？”他的心情同样难受，但一想到学校，心里那股不服输的劲又上来了。三年后，这名学生以优异的成绩考入了北体大。
　　一个人的精力是有限的，为了工作难免顾不了家庭。高英华的爱人因为腰间盘突出，提前病退在家。2002年6月的一天早晨，他正在察看施工，接到爱人的电话说腰疼得厉害。当时自己也没往心里去，只告诉她少活动，躺一会就好了。中午，办公室的同志急匆匆地跑来告诉他，说他爱人已被他岳母用三轮车带到医院去了。当他赶到医院时，年过六旬的岳母一边擦汗一边掉泪。他心里很愧疚，但一想到学校的工作正千头万绪，看了一眼已经安顿好的爱人，又赶回了学校。正是在他的带动下，卧龙学校组成了特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的群体，铸就了卧龙人永不放弃、永不言败、永往直前的精神和风格。现在，高英华正以智者的姿态，带领全体教职工，乘天时，因地利，凭人和，努力把卧龙学校打造成全国名牌学校和国际化学校。
　　李振奎